Kasalahan P1.9 Litt Indior Ledar Led

1. Kenang

RentledBabitan, salaku inovator dina téknologi témbur Wated, teras komélkeun satiap luhur - Jada Jaringan LED anu berkatan kualitas pikeun nasabah global. NaReri rHiji sauran ku kituna layar, ku épék pamintasan anu saé, tahan durnak sareng interactivityasi anu luhur, saé dianggo dina sababaraha widang. Tulisan ieu bakal ngenalkeun kasus anu hasil kami di hiji gimasi sakola di Kidul, nunjukkeun kumaha perusahaan perusahaan parantos ningkatkeun pangalaman téknologi sareng pangaruh tina teksmatiat sakola.

2. Latar Proyék

Pemendager Sakola Harepan pikeun ningkatkeun interactivity sareng ungipkeun partisipasi tempatna kalayan bantosan téknologi tampilan desfer modern. Dina waktos anu sami, éta ogé ngaharepkeun pikeun ningkatkeun pangalaman idéntik tangtosna sareng efisiensi pangiriman inféksi pikeun tinggi - pintonan layar anu kualitas.

Alesan ieu, sakola milih R - sesepir layar LED STED. Kalayan téknologi dewasa sareng pangalaman proyék anu beunghar, ryled tiasa nyayogikeun syarat anu luhur pikeun perdedangan sareng interawat.

3. Sorotan téknis

R seri reri ledur ledah:

Runtuy r serilayar turun indoorBungkus sacara khusus anu dirarancang pikeun lingkungan jero jero sareng Hampak sareng Hight and Last Elklaction, cocog pikeun dianggo dina sagala rupa kaayaan pencahyaan, mastikeun visual sareng épék anu jelas sareng mastikeun ku cara ngahémat sareng épéktip herus sareng éncit. Layar ngagaduhan daya tahan anu kuat sareng peryogi épék tampilan anu saé kanggo lami tanpa kapangaruhan ku lingkungan éksternal.

Téknologi GOB:

POB (lem dina Dirugkeun) Téknologi mangrupikeun fotah layar anu panggedéna. Téknologi ieu ningkatkeun panyalindungan sélulér ku palapis lapisan lem dina tempat anu unggal modul led, ngirangan karusakan Uap, lebu. Ukuran pelindung efisien ieu henteu ngan ukur ningkatkeun stabilitas layar tapi ogé mengerkeun kahirupan jasa na, mastikeun tinggi gempa - prestasi rumah sering dianggo.

P1.9 Pixel Pitch:

Réri Remps ngadoko p1.9 URRA - luhur - prinidisi porsel paritung, anu jarakna sami antara modul anu ditingal, teras nunjukkeun gambar - terasan. Naha nya éta pikeun ditampilkeun skor sacara nyata - waktos salami kajadian olahraga atanapi pikeun ningal gambar anu geulis dina kaulinan interaktif, resolusi p1,9 tiasa nampi ember visual anu saé.

Interactivity:

Ayat utama proyék ieu mangrupikeun interaksi layar. Ngaliwatan téknologi interaktif anu digedekeun, mahasiswa tiasa berinteraksi sareng layar liwat toel toél atanapi Gering Ande. Layar Ded di Wagynasium henteu ngan ukur ningalikeun inpormasi kajadian tapi ogé tiasa nyayogikeun gambar sareng partisipasi, anu ningkatkeun rasa moril sareng rapat olahraga kelas sareng rapat olahraga.

4. Palaksanaan proyék sareng solusi

Salila prosés pamasangan sareng sistem Provugging, tim tali anu mangangkat sabaraha masing-masing sapanjang prosésna pikeun mastikeun sababaraha kagiatan payung sareng anu patepung pinuhinan sareng lingkungan pangajaran. Kusabab ukuran layar dipasang sacara leutik, bela ngalaman perhatian khusus pikeun posisi interaktif tina layar, dugi ka luhur rinci tiasa kaayaan anu pangsaéna. Salila prosés debugging, tim saos disaluyukeun sora témis pikeun mastikeun eusi tampilan langkung jelas sanajan dina lampu jero ruangan anu kuat.

Sumawona lapisan pelindung sareng Uap - Rarancang layar ogé nyayogikeun pikeun jangka panjang - jangka stabilitas alat. Sanaos aya lingkungan beueus di gimmasium, layar tiasa teras neruskeun tiasa dianggo sareng sok ngajaga épék tampilan anu hadé. Ieu luhur - desain standar ngamungkinkeun layar pikeun tahan busana - istilah sareng mastikeun prestasi anu saé dina sababaraha kagiatan olahraga sareng ngajar kagiatan sareng ngajar kagiatan sareng diajar.

5. Pangaruh

Kusabab r - séri jerona ledah layar dirobihan diséépkeun, parobahan anu signifikan kajantenan di karyam sakola. Murid tiasa ningali prosés acara sareng skor skor nyata - waktos nalika kajadian olahraga. Salami kagiatan ekstrakurrictular, Fungsi interaktif layar parantos narik sajumlah siswa anu ageung milu. Ku cara ngarampa layar atanapi ngaliwat gerak - Peranti Peralatan, Siswa tiasa ngiringan sababaraha game interaktif sareng pangalaman anu henteu henteu dipahaja.

Inacactivitas ieu henteu ngan ukur ningkatkeun hiburan Arnasiium tapi ogé nguatkeun interaktivitas kelas. Contona, dina sababaraha kelas pendidikan fisik, mahasisile milu dina lomba ku berinteraksi muridna sareng rasa partisipasi.

6. Balikan tanggapan sareng pandangan hareup

Rort Koréa Streawan puas pisan sareng produk sareng jasa raked. Manantun Manajemén Sakola nyatakeun yén layar anu bengkok sanés nyumponan kabutuhan pikeun luhur - pamintangan kualitas tapi ogé ngahasilkeun merek anu - langkung ageung.

Di hareup, rencana lamble neraskeun pikeun gawé bareng sareng sakola pikeun nurunkeun aktip dina pendidikan sareng hiburan hiburan. Salaku conto, salina ardumarat, téknologi righled ogé bakal ngalegaan ka kelas kelas, pas énggal kamar sareng perhatosan tampilan interaktive anu sanés pikeun ningkatkeun interaksi deui.

7. Ringkesan

Rted parantos hasil nunjukkeun kaunggulan téknologi sareng kamampuan inovasi di sawah panunjuk Intryor ngalangkungan proyék ieu. The R - Serius henteu ngan ukur efek tampilan anu hadé sareng gudang anu hadé tapi ogé ngangkang pangalaman anu langkung terang sareng fungsi na fungsi inter galak. Kalayan kauntungan téknologi téknologi ieu, masa depan bolled di pendidikan, hibrulent sareng widang sanésna pinuh ku kamungkinan anu taya.